Η προεπιλογή του Ημερήσιου Γυμνασίου Βλαχιώτη και του Δημοτικού Σχολείου Γερακίου για το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» δημιουργεί προοπτική αναβάθμισης δύο σχολικών μονάδων του Δήμου Ευρώτα. Όμως, η ανακοίνωση της 7ης Οκτωβρίου 2026 δεν σημαίνει ότι οι εργασίες έχουν ήδη εγκριθεί οριστικά ή ότι υπάρχει δημοσιοποιημένο χρονοδιάγραμμα έναρξης και ολοκλήρωσης.
Ο Δήμος αναφέρεται σε προεπιλογή στο πλαίσιο της Γ΄ και Δ΄ φάσης και περιγράφει ενδεικτικά χρωματισμούς, βελτιώσεις στους χώρους υγιεινής, παρεμβάσεις προσβασιμότητας για άτομα με αναπηρία, αναβάθμιση αθλητικών εγκαταστάσεων και συντήρηση κιγκλιδωμάτων περίφραξης. Δεν αναφέρει, ωστόσο, ποια ακριβώς έργα αντιστοιχούν σε καθένα από τα δύο σχολεία ούτε ποιο ποσό προβλέπεται για κάθε μονάδα.
Τι σημαίνει η προεπιλογή
Η διάκριση έχει σημασία: άλλο η επιλογή σχολείων για τις επόμενες διαδικασίες και άλλο η τεκμηριωμένη οριστική ένταξη, με συγκεκριμένο τεχνικό αντικείμενο και ημερομηνίες υλοποίησης. Το δελτίο Τύπου κάνει λόγο για μελλοντική συνεργασία του Δήμου με την «Κτιριακές Υποδομές Α.Ε.» για την ολοκλήρωση των απαιτούμενων διαδικασιών. Συνεπώς, με τα διαθέσιμα δημοσιοποιημένα στοιχεία δεν προκύπτει ότι έχει ήδη οριστικοποιηθεί το σύνολο των παρεμβάσεων.
Το εθνικό πρόγραμμα είναι υπαρκτό και βρίσκεται σε εξέλιξη: το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε τον Ιούνιο του 2026 εργασίες Β΄ φάσης σε 238 σχολεία 132 δήμων και προετοιμασία μελετών για επιπλέον 450 σχολικές μονάδες. Τα εθνικά αυτά στοιχεία, όμως, δεν συνιστούν από μόνα τους εξατομικευμένη απόφαση για τα δύο σχολεία του Ευρώτα.
Οι προηγούμενες επισκευές στο Βλαχιώτη
Ο έλεγχος στο δημοσιευμένο αρχείο αποφάσεων του Δήμου Ευρώτα εντοπίζει ήδη μέσα στο 2025 αναθέσεις επισκευών για το σχολικό συγκρότημα Γυμνασίου – Λυκείου Βλαχιώτη. Στις 2 Απριλίου 2025 καταχωρίστηκε ανάθεση για επισκευή δομικών στοιχείων κτιρίου που χρησιμοποιείται ως κλειστό γυμναστήριο εντός του συγκροτήματος, ενώ στις 1 Αυγούστου και 11 Νοεμβρίου 2025 εμφανίζονται αναθέσεις επισκευών του σχολικού συγκροτήματος.
Οι αποφάσεις τεκμηριώνουν ότι είχαν γίνει προηγούμενες αναθέσεις εργασιών επισκευής και συντήρησης, όχι ότι οι εργασίες δεν έγιναν σωστά ούτε ότι το σχολείο παρουσιάζει σήμερα συγκεκριμένες φθορές. Εύλογο ερώτημα, πάντως, είναι ποιες ανάγκες κάλυπταν εκείνες οι αναθέσεις, ποιες παραμένουν και πώς θα συνδεθούν με ενδεχόμενα νέα έργα του προγράμματος.
Το ζητούμενο για τα δύο σχολεία
Η προεπιλογή είναι θετική εξέλιξη, αλλά η αποτίμησή της δεν μπορεί να εξαντληθεί σε μια ανακοίνωση ικανοποίησης. Παραμένει να αποσαφηνιστούν η οριστική έγκριση, το κόστος, οι προτεραιότητες ανά σχολείο, η κατάσταση των προηγούμενων επισκευών στο Βλαχιώτη και ο τρόπος προστασίας της σχολικής λειτουργίας κατά την υλοποίηση.
Το πραγματικό όφελος για μαθητές και εκπαιδευτικούς θα φανεί όταν οι προβλεπόμενες παρεμβάσεις αποκτήσουν συγκεκριμένο αντικείμενο και παραδοθούν ολοκληρωμένες, ασφαλείς και λειτουργικές.
Μέχρι τότε, η προεπιλογή είναι ένα πρώτο βήμα – όχι το τελικό αποτέλεσμα.
Το άρθρο έχει δημιουργηθεί από Τεχνητή Νοημοσύνη ΑΙ της APELA
