Την πρώτη εργάσιμη εκπαιδευτικά μέρα της νέας χρονιάς μας ανακοινώθηκε από την νηπιαγωγό του 7ου κλασικού νηπιαγωγείου Σπάρτης στο οποίο ανάμεσα σε άλλα 7 παιδάκια φοιτά και ο υιός μας, ο οποίος πάσχει από μια σπάνια πάθηση (ατελής οστεογένεση) με μεγάλη ευαισθησία σε κατάγματα των οστών, και πολλές νοσηλείες ως τώρα σε παιδιατρικά νοσοκομεία, ότι μετά από τηλεφωνική επικοινωνία που είχε η ίδια με τον προϊστάμενο την πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Λακωνίας αναστέλλεται η λειτουργία του συγκεκριμένου νηπιαγωγείου και ότι από την επόμενη ημέρα αυτά τα οκτώ παιδάκια θα ήταν αναγκασμένα να προσέρχονται για «φύλαξη» ουσιαστικά στο 7ο ολοήμερο νηπιαγωγείο Σπάρτης ένα χιλιόμετρο μακρύτερα από το σημείο αφετηρία της διαδρομής προς το σχολείο από το σπίτι μας.

Η κατ’ ευφημισμό δωρεάν παιδεία και η οικονομική κρίση των θεσμών και αξιών δείχνει την αναλγησία της  και τρίζει τα δόντια σε 5αχρονα παιδάκια αδιαφορώντας τόσο για την ποιότητα της εκπαίδευσης των νεοσσών της εκπαιδευτικής ζωής, επιδιώκοντας όχι μόνο να μην παρέχει κανενός είδους ουσιαστικό όφελος από την παρουσία των παιδιών μας σε αυτή την φάση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης τους αφού αντιστοιχεί ένα άτομο νηπιαγωγός για περισσότερα από 25 παιδάκια, ενώ ταυτόχρονα εκθέτει αυτές τις ψυχές σε όλους εκείνους τους κινδύνους που συνεπάγεται η συνύπαρξη τόσων πολλών παιδιών σε έναν μικρό και μοιραία κακώς αεριζόμενο λόγω και των καιρικών συνθηκών ιδίως τώρα τον χειμώνα, όπως ψείρες, ιώσεις, ενδοσχολική βία, κ.λ.π.

Τέλος δεν δικαιολογείται για οιονδήποτε λόγο να κλείνει ένα σχολείο στην πόλη μας και να μην υπάρχει η απαραίτητη κρατική μέριμνα για να μην συμβεί αυτό.

Ερωτήσεις:
Με ποιο δικαίωμα ο υπεύθυνος του τομέα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης εκθέτει αυτά τα παιδάκια στους  κινδύνους που συνεπάγεται η μετακίνηση τους από μεγάλες αποστάσεις στο σχολικό ίδρυμα;

Γιατί στερεί το δικαίωμα σε γονείς να επιλέξουν τον καταλληλότερο για το παιδί τους φορέα μάθησης όταν εν τω μέσω της σχολικής χρονιάς αλλάζει το σχολικό περιβάλλον σε παιδιά ενώ αν αυτό ήταν γνωστό από την αρχή του εκπαιδευτικού έτους πιθανών να επέλεγαν και μέσω επιδότησης ΕΣΠΑ να στείλουν τα παιδιά τους σε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο με σχετικά χαμηλή δαπάνη, κάτι που τώρα καθίσταται ανέφικτο λόγω παρέλευσης του δικαιώματος των γονιών στην προαναφερόμενη επιδότηση;

Γιατί μεταχειρίζεται τα παιδιά αυτά με αναλγησία αδιαφορώντας για το πρόβλημα προσαρμογής όχι μόνο των 8 παιδιών του 7ου κλασικού αλλά και των άλλων 17 που θα αναγκαστούν να στριμωχτούν μαζί τους στον ήδη περιορισμένο χώρο του 7ου ολοήμερου νηπιαγωγείου. αντιμετωπίζοντας από την πρώτη σχολική χρονιά και τις οδυνηρές συνέπειες που μπορεί να έχει αυτό και στην μετέπειτα εκπαιδευτική πορεία της ζωής τους σε μεγαλύτερα εκπαιδευτικά στάδια;

Γιατί στερεί το δικαίωμα της πρόσβασής στη μάθηση και της κοινωνικοποίησης του γιου μας στην περίπτωση που αποφασίσουμε να παραμείνει στο σπίτι για να τον προστατεύσουμε ο οποίος λόγω της σπάνιας πάθησης (ατελής οστεογένεση) δεν είναι σε θέση να συνωστιστεί με πολλά παιδιά στον ίδιο σχολικό χώρο;

Γιατί, μη εφαρμόζοντας την κείμενη νομοθεσία (Νόμος 4186/2013 άρθρο 28, παρ.15) που προβλέπει ότι παιδιά με ειδικές ανάγκες υπολογίζονται ως τρία αντί ενός, ανά περίπτωση και ότι το προβλεπόμενο ανώτατο όριο εκάστου νηπιαγωγείου δεν θα πρέπει να ξεπερνά τους 25 μαθητές (γίνεται δηλαδή υπέρβαση του ορίου) εκθέτει την εκπαιδευτικό και το εκπαιδευτικό σύστημα στις επιπτώσεις που θα έχει τυχόν τραυματισμός που παιδιού μας σε αυτές τις συνθήκες «φύλαξης», σε περίπτωση που τολμήσουμε να φέρουμε το παιδί μας στο νηπιαγωγείο και κατά συνέπεια σε τόσο μεγάλο κίνδυνο, όταν μάλιστα είναι ενήμερος και εγγράφως για την ιδιαιτερότητα αυτή, έχει μάλιστα εισηγηθεί ο ίδιος προσωπικά με την υπογραφή του την διάθεση ειδικού βοηθητικού προσωπικού στο υπουργείο παιδείας για την συγκεκριμένη περίπτωση του γιού μας
Πόσο προσωρινή μπορεί να είναι η σύμπτυξη των δύο τμημάτων όταν όλοι γνωρίζουμε τα προβλήματα της εκπαίδευσης σε όλη την Ελλάδα αυτή κυρίως την χρονιά και το «ΟΥΔΕΝ ΜΟΝΙΜΟΤΕΡΟΝ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΥ»;

Τέλος γιατί δεν αναπληρώνεται το λειτουργικό κενό που προέκυψε σε άλλο νηπιαγωγείο από τις εφεδρείες 3 τον αριθμό (απόφαση 9101 15/11/2013 επισυνάπτετε) που υπηρετούν στην γραμματεία της διεύθυνσης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Λακωνίας και προορίζονται για να καλύπτουν τέτοιες περιπτώσεις και προτιμάται η λύση του κλεισίματος ενός σχολικού ιδρύματος;